חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ

Size: px
Start display at page:

Download "חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ"

Transcription

1 חידת קופרניקוס: למה חלפו 0222 שנה עד לגילוי שכדור הארץ מסתובב סביב השמש? הרצאה של ד"ר בועז כץ אהלן, לי קוראים בועז כץ 1 אני הצטרפתי פה לפקולטה לפיזיקה לפני שנתיים וחצי, אני אסטרופיזיקאי 1 אגיד במילה מה אני עושה, כי ההרצאה היא לא על מה שאני מתעסק 1 אני עסוק בלהבין איך מתפוצצות סופרנובות, לא אסביר מה זה עכשיו, רק אזכיר שהן מאוד חשובות לדיון שלנו, כי הן היסודות בטבלה המחזורית שנוצרו בסופרנובות או פוזרו על ידיהן 1 לכן הן חשובות 1 גם רואים אותן הרבה, היום מתעדים כחמש סופרנובות ביום 1 יש המון נתונים, ולהפתעתי ביחס למה שלמדתי כשהייתי בתואר ראשון, האמת הפשוטה היא שלא יודעים איך סופרנובות מתפוצצות 1 יש לנו הרבה רעיונות, אבל באמת אנחנו לא יודעים 1 בזמן האחרון דווקא הגעתי לתשובה, יחד עם עוד מישהו פה מהפקולטה בשם ד"ר דורון קושניר, שאני עובד איתו בשיתוף פעולה 1 יש לנו תשובות שאנחנו חושבים שהן נכונות, אבל באספקט הזה לחשוב מה התשובה הייתי אומר שזה אפילו לא חצי הדרך לפתרון, אולי שליש 1 שני שליש זה להסביר איך אנחנו יודעים אם התשובה נכונה או לא, וזה הקשר היחיד להרצאה היום 1 ההרצאה עוסקת יותר בשאלה איך אנחנו יודעים משהו מאשר בשאלה מה הרעיון, תיכף תראו למה 1 ההרצאה היא מתוך העבודה שהכנתי לקורס מבוא לאסטרופיזיקה במכון, התחלתי לחזור אחורה להבין איך דברים עובדים, לגבי הדברים המקוריים איך הגענו אליהם; השאלה שבטח הרבה התעסקו בה, זו לא שאלה חדשה, והיא עלתה מתוך זה שלא צריך למצוא תשובה טובה 1 הנה הבעיה פחות או יותר 1 אני מניח שכולכם שמעתם שכדור הארץ מסתובב סביב השמש, שלא תמיד כך האמינו, למעשה רוב ההיסטוריה האמינו שכדור הארץ לא זז כלל והשמש מסתובבת סביבו 1 נקודת המפנה בסיפור, בנרטיב הרגיל של ההיסטוריה, היא פחות או יותר ביום שקופרניקוס פירסם את ספר זה, זה תרגום מאנגלית על המהפכה, זה שנה שבה הוא נפטר, מרגע שפירסם את ספרו,on the revolutions of the heavenly spheres שטוען שכדור הארץ מקיף את השמש, מאז יודעים שכדור הארץ מקיף את השמש 1 הבעיה עם הסיפור הזה היא שהיתה הרבה עבודה לפני קופרניקוס, שהתחילה עם הבבלים, המצרים 1 איפה שבאמת היתה התקדמות רצינית היה אצל היוונים, אני סופר את היוונים אני לא היסטוריון, אל תאמינו לי לשום מילה על היסטוריה משנת מינוס 022, פיתגורס 1 היתה לו תרומה אסטרונומית חשובה, אם סופרים ממינוס 022 עד 022. שאז בא קופרניקוס עברו 0222 שנה שהיה בהן הרבה עיסוק לא אגיד את כל הפרטים עיסוק שהגיע לרמות תחכום ודיוק מתמטיות גבוהות 1 מה יש בקופרניקוס, שהאסטרונומיה היתה לו עיסוק צדדי, הוא בעצם היה איש כנסייה, מה הוא הבין שמאות אנשים שעסקו בזה לא הבינו? מיד אפשר לחשוב שאולי היה טלסקופ, אבל הטלסקופ היה אחר כך 1 לא היתה עוד מתמטיקה, אז משהו צועק, משהו מוזר מה פתאום קם בנאדם וטוען שכל מה שאמרו קודם לא נכון, ומאז כל ההיסטוריה של המדע משתנה 1 משהו פה צועק ודורש הסבר, אני מקווה שאתם מזדהים עם זה 1 לפני שנדון בזה יותר, ובמה יש לאנשים להגיד על כך, יש השאלה למי אכפת? למה זה חשוב? אני חושב שהמסמך הזה הוא אחד המסמכים לא האחד, אבל אחד המסמכים המדעיים החשובים

2 2 בהיסטוריה 1 זה נשמע צעד קטן, אבל זה לא כדור הארץ בלבד, זו גם האמירה ששאר כוכבי הלכת מסתובבים סביב השמש 1 זאת היתה פריצת דרך, עוד כמה צעדים לנסח את כוח המשיכה עם מתמטיקה, זן פריצת הדרך שממנה קל לעקוב אחרי הצעדים שמובילים לניסוח כוח המשיכה, שעד כמה שאני יודע זו בעיה המדעית המדויקת הראשונה שנפתרה 1 מדובר באוסף תופעות רחב אך מדויק, שמצליחים למצוא בו חוקיות, פה קופרניקוס עשה כברת דרך רצינית 1 זה בבירור התחלת המהפכה המדעית, יש שאלה כמה זה הגורם לה, אבל זו תחילתה 1 למה דווקא תנועת כוכבי הלכת וכוח משיכה זו הבעיה המדויקת ראשונה שנפתרה? אני לא יודע מה התשובה, אבל עובדה שתנועת כוכבי הלכת היא איטית מאוד 1 יש לנו שעון מצוין שזה כדור הארץ, שמסתובב פעם ב- 01 שעות, יש לנו שעון גס של 01 שעות; אם מודדים דברים על פני שנים וזוויות בדיוק של מעלה, אז יש לנו משהו שבלי עזרת שום אמצעי טכנולוגי אפשר להגיע לדיוק של יותר מאחוז, שיש בו הרבה חוקיות 1 זה מייחד את זה בלי אמצעים טכנולוגיים אפשר לעשות המון מדידות 1 בלי לעשות את הקפיצה הזאת אי אפשר להתקדם 1 אני חושב שהקפיצה הזאת מקווה שאתם מסכימים אתי היא חשובה 1 בואו נחזור לשאלה, נראה כמה אפשרויות הגיוניות למה אולי זה יכול להיות 1 אפשר לחשוב למה אף אחד לא העלה זאת על דעתו וקופרניקוס בא עם הרעיון? זה עובדתית לא נכון 1 לא רק שמישהו חשב היה אחד זה על זה, האסטרונומים החשובים בהיסטוריה של האסטרונומיה היוונית, אדם בשם אריסטארכוס מסאמוס, שכתב על זה ספר 1 הספר לא נשמר לצערנו, אנשים היו משלמים כסף רב לראות מה כתוב בספר 1 אני מזכיר שקופרניקוס זה 022. אחרי הספירה, הספר של אריסטארכוס זה 002 אחרי הספירה 1 יש ציטוט של הספר בספרו של ארכימדס 1 אני לא אומר אם אני מסכים לזה או לא, אבל עושה חשבון לגבי היקום: הוא אומר שמסאמוס כתב שהכוכבים והשמש לא נעים ושכדור הארץ מקיף את השמש על היקפו של מעגל 1 תבינו את החשיבות של זה היוונים ידעו את גודל הירח, הוא חשב שהוא יודע גם את גודל השמש; הוא קצת טעה, אבל זה לא מישהו צדדי, זה מישהו מקובל מאוד 1 ידוע על עוד יווני שקנה את הסיפור הזה, כך שלא סתם חשבו על זה, מישהו מרכזי חשב על זה 1 אז לא יכול להיות שהתשובה למה אחרי קופרניקוס הכל השתנה, היא שלא חשבו על זה קודם, כי כן חשבו על זה 1 עד קופרניקוס הרוב המוחלט חשבו שהשמש זזה סביב כדור הארץ, למרות שמישהו טען שכדור הארץ מסתובב סביב השמש 1 אם כדור הארץ מסתובב סביב השמש, לא משנה מה המרחק מהשמש, הוא צריך לזוז מהר מאוד, היום אומרים שזה 02 קילומטרים לשנייה, זה מה שאנחנו זזים עכשיו 1 לא ידעו בדיוק את המרחק מהשמש, אז לא ידעו את המספר הזה בדיוק, אבל ידעו שזה חייב להיות נורא מהר 1 אני מרגיש שאני זז מהר? אני רואה פה דברים עפים במהירות של 02 קילומטרים לשנייה? אנשים אומרים שגם אם היו חושבים על זה וחשבו על זה, אלה דברים שמתועדים גם במה שיוונים חשבו זה כל כך סותר את הניסיון היומיומי שלנו שכדור הארץ זז כל כך מהר; גם אם למישהו יש טיעונים בעד, הרי אנחנו לא זזים, אל תקשקשו לי 1 זה הטיעון המרכזי שתשמעו הרבה פעמים, לא אדון בו אם כי מעניין לדון בו 1 קופרניקוס לא מתחמק מהשאלה, הוא עושה הקבלה לאונייה כשאני שט באונייה אני לא מרגיש שאני זז, דברים לא זזים לי, כך גם כדור הארץ 1

3 3 עוד דבר נניח שאני לא רוצה שכדור הארץ יזוז, אני רוצה לדעת מה עושים שאר כוכבי הלכת, האם הם מסתובבים סביב השמש 1 מבחינת קפיצת מדרגה, גם להבין שכוכבי הלכת מסתובבים סביב השמש זו ממילא קפיצה גדולה 1 לכן נעזוב את השאלה האם כדור הארץ מסתובב סביב השמש; בואו נגיד שכדור הארץ עומד, אבל השאלה האם כוכבי הלכת מסתובבים סביב השמש 1 רק צריך לשים לב שכך זה נראה )מראה בשקף(, אז למה לא היה מקובל שכוכבי הלכת מסתובבים סביב השמש? תעזבו את כדור הארץ, אבל השאלה הזאת היא התחמקות, אפשר לא להתמודד עם השאלה שכדור הארץ מסתובב, אבל עדיין האנושות לא עשתה את הקפיצה שקופרניקוס עשה 1 עוד משהו שעולה, שאולי אפשר היה להעלות השערות כאלה ואחרות אריסטארכוס חשב שכל כוכבי הלכת מקיפים את השמש, אחרים חשבו שלא, אפשר להתווכח ואלו תיאוריות, לא היו עדויות, לא היתה דרך באמת לדעת 1 הנקודה הזאת היא בהחלט נקודה שהרבה היסטוריונים אומרים אותה 1 והנה כמה ציטוטים 1 ראשון - סליחה שזה באנגלית 1 תומס קון, אחד הפילוסופים המפורסמים של המדע אמר כך: The initial choice between Copernicus system and Ptolemy could only be a 1matter of taste כלומר, היתה תיאוריה כזאת והיתה תיאוריה אחרת, והבחירה ביניהן היא עניין של טעם 1 יש עוד ציטוטים 1 תסתכלו בוויקיפדיה, אני לא יודע אם אתם מאמינים לוויקיפדיה יותר מאשר להיסטוריון של המדע 1 בוויקיפדיה, בערך קופרניקוס, כתוב: רק תצפיותיו של גליליי אל כוכב הלכת נוגה בעזרת הטלסקופ שבנה, היו הראיות הממשיות הראשונות לתאוריה של קופרניקוס 1 זה הסבר שמאוד רוצים להתחבר אליו 1 היו תיאוריות קודם, קופרניקוס אינו הראשון, מה המיוחד בו? שהוא אמר את זה כל כך מאוחר שקצת אחרי כן המציאו את טלסקופ אז זוכרים אותו 1 פשוט קודם אי אפשר היה לדעת, קופרניקוס פשוט היה אחרון לפני המצאת הטלסקופ 1 זו שאלה שצריך להתמודד איתה 1 כמו שאנחנו מקשיבים למה שאומרים על קופרניקוס, מעניין מה הוא אומר על ההצעה שלו 1 לא ברור מאליו מה יגיד 1 אולי אמר: יש לי תיאוריה כלשהי 1 אולי אמר: אני חושב שאני צודק 1 אצטט תרגום שלי לעברית, על המילים שאמר קופרניקוס בלטינית על התיאוריה שלו טענות אלו הן קשות וכמעט בלתי נתפסות, הן מנוגדות כמובן לאמונה של הרוב 1 למרות זאת, בעזרת האל, אראה שהן ברורות כאור השמש עם הסתייגות לפחות לאלו שאומנות המתמטיקה לא זרה להם 1 אצל קופרניקוס אין שאלה, זו לא תיאוריה שהוא חושב, אלה הוא אומר בבירור: חבר'ה, כוכבי לכת וכדור הארץ מסתובבים סביב השמש, נקודה 1 והוא אמר את זה לפני הטלסקופ 1 יש סתירה בין מה שקופרניקוס חושב על התיאוריה שלו, לבין מה שחלק מהיסטוריונים חושבים על עבודתו, וזה נושא ההרצאה הזאת 1 אני מניח שמהטון שלי יש לכם תחושה מה דעתי, אבל אני חושב שההיסטוריונים פשוט טעו 1 אני לא היסטוריון, אני קורא את הכלים שלו שהם בעיניי משכנעים, ואנסה להציג אותם 1 אני חושב שקופרניקוס צודק והם טועים, אבל אם הם היו נותנים הרצאה, הם היו משכנעים אחרת 1 זה אומר שבסוף אתם תצטרכו לשפוט בעצמכם, בלי שיגידו לכם "ככה זה" 1 אני אנסה לתת טיעונים, והדרך הטובה לשפוט בעצמכם היא לקרוא את הספרים 1 הראשון זה ספר של קופרניקוס, אחד המסמכים המדעיים החשובים בהיסטוריה 1 לא צריך לקרוא את כולו, רק עשרים עמודים, לא שווה? כדי להשיג אותו לא צריך לקנות, זה בחינם, צריך להיכנס לגוגל, לכתוב את שם הספר spheres,on the revolutions of the heavenly להקיש אנטר, לרדת למטה, רואים פה full

4 4,text הנה יש לכם את זה באנגלית 1 ממילא אין פה כל הספר, הרבה מזה הוא פחות מעניין, אבל בשביל לדעת את הטיעונים המרכזיים לא צריך יותר 1 יש פה המון שטויות, כי קופרניקוס אמר גם המון שטויות, אבל הטיעונים המרכזיים שלו משכנעים, לפחות אותי 1 אנסה להסביר 1 כפי שאמרתי, ספר אחד זה קופרניקוס והטענות שלו 1 אני לא היסטוריון, אני רוצה לשאול בהינתן המידע שהיה להם והדרך, האם יש עדויות או לא? האם מישהו היה יכול לצאת לפני 0222 שנה עם מד זווית, לא שעון, רק דף שיכול לתעד תאריכים ולהגיע למסקנה שכוכבי הלכת מסתובבים סביב השמש, ואולי גם למצוא את חוק המשיכה, רק עם מתמטיקה? זו השאלה המדעית שאני רוצה לשאול 1 ספר שני הוא של תלמי, הנה שמו פה, קלאודיוס תלמי עצמו היה אסטרונום יווני שתרם לפיתוח האסטרונומיה, אבל הנקודה המרכזית בספר היא שזה סיכום של 022 שנים של מחקר יווני 1 ואם תסכלו על האנשים מפיתגורס עד תלמי, זה פרוס על 022 שנים, אנשים נכנסו לפרטי פרטים במשך 022 שנים, ופה יש סיכום שהיה מקובל כספר המרכזי עד קופרניקוס 1 הוא מסכם את הידע היווני, אבל לא היתה פריצת דרך משמעותית עד קופרניקוס 1 ואנחנו כל פעם נשאל מה תלמי אמר, מה קופרניקוס אמר 1 הגיע זמן להגיע לעניין 111 צריך לחזור שנייה אחורה 1 אמרנו כל הזמן: האם כדור הארץ מסתובב סביב השמש או השמש מסתובבת סביב כדור הארץ? למה לחשוב שמישהו מסתובב סביב מישהו, אולי אף אחד לא זז? לא סתם מעלים תיאוריה, פשוט כך זה נראה בשמיים 1 אבל כדי לראות איך זה נראה בשמיים, צריך לצאת החוצה ודרושה סבלנות, לא צריך טלסקופ 1 פה אתם רואים תמונה שצילמתי עם אייפון בלי אפליקציה, שש בערב אתמול, רחוב הרצל, רואים כוכב אחד 1 עדיין לא לילה 1 תנסו לצרוב את התמונה, או שתצאו הערב ותסתכלו, אם לא יהיו עננים 1 אני לא זוכר אם יש היום ירח, אבל נשים אותו בצד, חוץ מירח יש כוכב אחד שבוהק יותר מכולם, אני מניח שחלקכם יודעים מיהו 1 אז אנחנו מסתכלים על הכוכבים, השאלה מה קורה כשמסתכלים לאורך זמן 1 מתמונה אחת אין הסכמה 1 כדי להסתכל לאורך זמן, הכי טוב לצלם הרבה תמונות, אבל אני עצלן 11 אני אוהב להשתמש בתוכנה שמציגה את זה 1 את מיקום גרמי השמיים ידעו היוונים מצוין 1 את התוכנה זאת הם היו יכולים לעשות 1 זאת תוכנה ששמה את האובייקטים על פי מיקומם כמו שאנחנו רואים אותם, זו תוכנה חינמית נחמדה, פה הכנסתי את התאריך של אתמול באותה שעה, 1.0:20 אמנם מתל אביב ולא רחובות, אבל זה אותו הדבר 1 אני מסתכל מערבה, רואה את הכוכב הבהיר קצת אחרי שקיעה, לידו יש עוד כוכב קטן שאפשר לראות בעין אבל המצלמה לא תופסת אותו 1 השאלה המעניינת היא מה קורה לאורך זמן 1 נתחיל להריץ את הזמן, כרגע זה בפריז, נגיד לו לזוז, רואים שהשניות מתחילות לזוז 1 צריך לחכות כמה שנים ונראה דברים מדהימים 1 הדרך להתמודד עם זה כיוון שאלה לא תמונות אמיתיות אפשר להאיץ את הזמן קדימה, אתם רואים שהשניות רצות יותר מהר, נעשה את זה עוד קצת מהר, מתחילים אולי לראות תזוזה, רואים תזוזה עכשיו הכוכבים שוקעים 1 עוד קצת נריץ 1 הנה השעות עוברות, נהיה יום, השמש שוקעת, הכוכבים שוקעים, חבל שלא רואים פה עוד כוכבים, אבל כל הכוכבים עושים את הדבר המוזר הזה, שוקעים בערב 1 כמו שהם שוקעים בערב, מה קורה בבוקר? תסתכלו לכיוון מזרח, הם זורחים, זה

5 5 הירח הגדול, בבוקר השמש זורחת והכוכבים זורחים, ובערב הם שוקעים 1 כדי לראות קצת יותר טוב מה קורה, כדאי להסתכל צפונה, לא רואים את השמש דווקא 1 אבל לא רואים כוכבים 1 אוי, למה לא רואים כוכבים? אומרים לו להוריד את אטמוספרה ואז יראו 1 לא 111 עכשיו אעצור את הזמן, הקלטתי סרט של התוכנה, נראה אם זה יעבוד טוב יותר 1 משום מה נראה לי שכן 11 בואו נראה 1 זה יהיה מאוד חבל אם לא תוכלו לראות כוכבים 1 עכשיו כן רואים כוכבים, נכון? אנחנו קצת חוזרים אחורה בזמן 1 מאיצים את הזמן, מסתכלים מערבה, הכוכבים שוקעים, השמש זורחת, שוקעת; אם מסתכלים על המזרח, הכוכבים זורחים 1 כמו שאמרתי, אם נסתכל צפונה בלילה, אולי יהיה קצת יותר קל לראות מה קורה פה 1 כוכב שלא זז זה כוכב הצפון 1,נראה שהכל מסתובב סביבו 1 סיבוב כזה לוקח פחות או יותר 01 שעות, אז אוקיי, נראה שהדברים מסתובבים סביבנו, אבל הסיבוב הזה הוא לא נושא ההרצאה 1 כמו שיודעים היום את ההשערה הזאת העלו מזמן אנחנו יושבים על קרוסלה שזה כדור הארץ, קרוסלה שמסתובבת מהר פעם ביממה, לכן הכל מסתובב לנו מהר נורא 1 גם על זה אפשר להתווכח, האם כדור הארץ מסתובב או השמיים מסתובבים, אבל זה לא נושא ההרצאה 1 זה סיבוב של כל השמיים עם השמש וכוכבי הלכת סביבנו; גם תלמי וגם קופרניקוס ברוב הספר לא דנים בזה, אלא שואלים איך דברים זזים ביחס לכוכבים 1 לכן ניפטר מהדבר המעצבן הזה, יש דרך לעשות זאת 1 שאלה: את זה היוונים הבינו? ד"ר בועז כץ: כן 1 חלק טענו שכדור הארץ מסתובב סביב עצמו, חלק טענו שכל גלגל השמיים מסתובב כל 01 שעות 1 אבל שאר התמונות שמעניינות אותנו זה ביחס לגלגל האחורי של הכוכבים 1 הטריק להתמודד עם זה שמתי אותו פה בסוף הכל מסתובב מהר פה, מה נעשה? תנו לי עוד משהו לנסות פה, בדבר הזה 1 אולי זה ילך 1 לא, אני לא יודע למה לא רואים כוכבים 1 איך ניפטר מזה? יש שתי דרכים טובות לעשות זאת 1 אחת מהן, נשים את המצלמה שלנו על ציר שמסתובב כנגד כדור הארץ 1 כלומר, כשכדור הארץ מסתובב הוא מסתובב לכיוון השני 1 או כמו היוונים, בגלל שגלגל השמיים מסתובב כל הזמן, הכדור מסתובב יחד איתו 1 אז בתמונה לא נראה את הסיבוב הזה שעושה לנו סחרחורת 1 נחזור לאותה שעה לראות מה קורה 1 חזרנו לאותה שעה, שוב לחצנו על הכפתור זה, כיוון שהמצלמה מסתובבת, רואים שכדור הארץ מסתובב 1 כדי להקל על החיים אוריד את האטמוספרה וכדור הארץ 1 למה מותר לי? בתצפיות כמובן שאסור לי, אבל מכיוון שגם היוונים ידעו איפה כל גוף נמצא, הם גם יכלו לעשות זאת 1 על זה אין ויכוח אין הדברים נראים 1 בשש בערב מצליחים כך לראות את השמש 1 עכשיו מה יקרה כאשר נאיץ את הזמן? נתחיל להאיץ את הזמן 111 רואים שהזמן זז לאט, נאיץ אותו, הדקות עוברות, השעות עוברות, וזה כבר לא זז 1 זה היה הרעיון 1 אבל עכשיו כשמתחילים להאיץ ממש מהר והתאריכים זזים, רואים שרוב הכוכבים לא זזים, אבל כמה גופים זזים 1 זה השמש, זה הכוכב הבהיר, השמש זזה 1 עכשיו הזמן רץ עוד יותר מהר 1 רואים את החודשים עוברים, משהו חולף פה, כל חודש זה הירח 1 השמש, נראה שהיא עושה סיבוב, כל פעם זה קורה בינואר 1 פעם בשנה השמש חוצה 1 כאשר אני מבטל את הסיבוב של כדור הארץ והכוכבים, רוב הכוכבים לא זזים אבל השמש חוצה 1

6 6 יש כמה גופים שזזים, בהיסטוריה ידוע על חמישה חוץ משמש, פה רואים את כולם יחד 1 נראה איזה תנועה הם עושים 1 תסתכלו על החבר הזה, תראו מה הם עושים, תגידו איך זה נראה לכם 1 תראו את הלייזר שלי, הוא זז מצד שמאל של השמש, צד ימין של השמש 1 צד שמאל של השמש, צד ימין של השמש 1 כמו מה זה נראה? כולם מסכימים על זה, גם היוונים אמרו שככה זה נראה 1 כמו מה זה נראה? אתם מסכימים שהחבר הזה, שיש לו את השם כוכב חמה, נראה כאילו הוא מסתובב סביב השמש? קריאה: לא 1 ד"ר בועז כץ: לא? באיזה מובן? אשאל איפה השמש, איפה הוא, הוא פעם בצד ימין, פעם בצד שמאל, פעם בימין, פעם בשמאל 1 עכשיו אני לא יודע מי זה מי 1 אם תסתכלו על הכוכב הבהיר שהסתכלנו עליו בהתחלה, גם הוא לפעמים בצד ימין של השמש, לפעמים בצד שמאל, הוא הולך כל הזמן מימין לשמאל, אף פעם לא מתרחק מאוד מהשמש 1 אעצור את זה כדי שלא יסחרר אתכם 1 לכוכב הבהיר קוראים נוגה 1 איך אפשר, בלי לעשות את כל זה, לראות בעין שהוא מחובר לשמש? בצורה הבאה 1 תזכרו את התמונה, רואים את השקיעה ורואים את נוגה 1 את נוגה תראו לפעמים קצת אחרי השקיעה, תראו אותו לפעמים קצת לפני הזריחה, אבל אף פעם לא תראו אותו באמצע הלילה 1 בניגוד לשאר כוכבי הלכת שזזים 1 למה לא תראו אותו באמצע הלילה? את זה יודעים מהתזוזה שלו, הוא אף פעם לא מתרחק מהשמש 1 כדי לראות את נוגה באמצע הלילה בשמיים, לא תראו אותו גבוה למעלה בשמיים 1 כי כשרואים אותו למעלה בשמיים, גם השמש תהיה בשמיים, ואז זה יום ולא לילה 1 שאלה: איך צילמת אותו? ד"ר בועז כץ: אפשר לראות את נוגה קצת אחרי השקיעה או קצת לפני הזריחה 1 פשוט אפשר לראות אותו בעין 1 אם עוקבים בצורה מסודרת, רואים שאם זאת השמש וזה נוגה, לאורך זמן אם אעקוב אחרי המיקום שלהם, הוא עושה דבר כזה )מדגים( 1 את ההקשר הזה עשה פיתגורס 1 בהתחלה ראו שיש כוכב שרואים אותו רק בערב וכוכב אחר שרואים רק בבוקר, פיתגורס היה ראשון שאמר שזה אותו כוכב 1 לפחות באופן גס נראה שנוגה וכוכב חמה, כשהם מסתובבים סביב השמש, הם עושים ככה, תנועה כזאת )מדגים( 1 האם זה אומר שהם מסתובבים סביב השמש? אפשר להתווכח 1 אבל צריך לעשות משהו מדויק כדי לראות זאת 1 אפשר למדוד פה שני דברים, זמן וזוויות 1 לכאורה תנועה בשמיים דורשת שתי זוויות 1 זה קשה 1 כל כוכבי הלכת שזזים, זזים לאורך קו בשמיים 1 מאוד בגדול, השמש וחמישה גופים שזזים מסתובבים על מעגל גדול בשמיים, על אותו קו בערך 1 כבר יש תחושה שמשהו מסתובב סביבנו, כולם מסתובבים סביבנו, בפרט השמש 1 זה שהם על אותו קו בקירוב, זה אומר שיש זווית אחת שצריך למדוד 1 אבחר כוכב בשמיים, הכל אני מודד ביחס לרקע של הכוכבים; אבחר כיוון שאקרא לו אפס, אמדוד את הזווית של כל אחד מהם כתלות בזמן 1 אז אפשר לנסות למדל את זה 1 איזה מודל אעשה? אעשה מודל הכי פשוט שאני יכול לדמיין 1 נגיד שכדור הארץ במרכז, זו השמש, אני רואה את נוגה זז מימין לשמאל, אני חושב שהוא מקיף את השמש 1 המודל הכי פשוט השמש נראה שהיא מסתובבת סביבנו בקצב קבוע פעם בשנה 1 אגיד שאולי נוגה עושה תנועה מעגלית סביב השמש, אז בלי לשחק עם זה אני לא יודע כמה זמן לוקח לו להקיף את השמש או מה הרדיוס 1 אבל

7 7 נראה אם מודל כזה מסביר את התצפיות 1 אנסה להראות משהו אינטראקטיבי, אני מקווה שהוא לא יקרוס לנו ואז אוכל להאשים אותו 111 אני מריץ משהו שיצייר את הנתונים של השמש 1 מה שרואים פה זה ימים וזווית 1 הזווית זה המיקום של השמש ושל נוגה ביחס לאיזושהי נקודה בשמיים, לא כל כך חשוב איזו, באופן גס הזווית כל הזמן עולה, כל הזמן עושים סיבוב 1 מה זה זווית שגדולה מ- 002 מעלות? זה אומר שהשלימו יותר מסיבוב 1 השמש ונוגה דבוקים אחד לשני, נוגה לא מתרחק מהשמש אף פעם, השמש עושה קו ישר, ונוגה עושה את התנועה המוזרה הזאת 1 זה לא נראה כמו סינוס, האם אפשר להסביר זאת על ידי מודל פשוט שנוגה מקיף את השמש? זה מה שאעשה עכשיו 1 אצייר רק את נוגה 1 פה רואים קו כחול שזה נתונים של נוגה, הקו אדום זה תוצאה של המודל 1 מי שיודע מתמטיקה, תראו כמה המודל פשוט, כולו נמצא פה 1 אפשר לראות, אני מניח שהשמש עושה קוסינוס וסינוס של זווית, סך הכל היא במרחק גבוה, יש זמן מחזור לנוגה, אז המיקום של נוגה זה מיקום של שמש ועוד רכיב X ורכיב 1Y זה הכל, זה המודל שלי 1 מה שחשוב הוא שתבינו שזה סך הכל שנוגה מקיף את השמש בקצב קבוע במעגל, הכל פשוט 1 נראה איך זה משתנה 1 המודל לא מצליח, הקו אדום לא מתאים לקו הכחול 1 אבל השאלה מה זמן המחזור, מה רדיוס המעגל 1 אם אשחק עם זמן המחזור, הקו הכחול משתנה 1 נעשה משהו כמו זמן מחזור של נתונים, מה הזווית ההתחלתית? נעשה משהו כזה, ויש לנו מה רדיוס המעגל 1 זה משנה מה אני עושה 1 הנה אעשה משהו כזה 1 נראה לא רע? אשפר את זה, נראה עוד יותר טוב 1 המודל הכי פשוט הוא שנוגה מסתובב סביב השמש; לא רק שבעין זה נראה, זה פשוט מתאים לנתונים 1 יוצאים החוצה, נוגה הוא הכוכב הכי בוהק בשמיים, עוקבים אחרי תנועה שלו, אחרי השמש, במלוא מובן המילה נראה שנוגה מסתובב סביב השמש, ולא סתם מסתובב אלא בתנועה הפשוטה האפשרית, מעגל בקצב קבוע 1 זו פשוט עובדה 1 דרך אגב, גם על העובדה זו אף אחד לא יכול להתווכח 1 תלמי לא אומר את העובדה הזאת, אבל הוא אומר את מה שמביא לעובדה הזאת 1 זה לא מה שבני אדם טוענים; מה שרואים בעין ומה שמתאים במודל הכי פשוט זה לא מה שאנשים טוענים 1 אז מה בני אדם טוענים? נראה מה תלמי אומר לנו על זה 1 אמרנו שזה המודל הפשוט שאנחנו הצענו, המודל הזה מתאים מצוין לנתונים 1 איך יכול להיות שתלמי שידע את נתונים מצוין אומר משהו אחר? מה הוא אומר? הוא אומר אותו הדבר, אותו מודל כמעט זה כדור הארץ, נוגה מקיף משהו, נקודה במרחב, פשוט הנקודה במרחב הזאת היא לא השמש, רק מכוונת כלפי השמש 1 הרי כשאני מסתכל על גוף בשמיים, אני יודע איפה הוא נמצא מבחינת זווית, אני לא יודע מה המרחק 1 נראה שנוגה מקיף משהו בכיוון כמו השמש, מי אמר לי שהוא באותו מרחק כמו השמש? אולי השמש סתם על אותו קו? אני לא יודע מה איתכם, לי על פניו זה נשמע אבסורד 1 נכון שאני לא יכול להוכיח מתמטית שהשמש נמצאת במרכז המעגל של נוגה, אבל היא נראית במרכז המעגל של נוגה 1 למה להגיד דבר כזה? חשוד העניין 1 תלמי דן איפה נשים את השמש 1 הרי אני לא יודע את המרחק, אולי זה מחוץ למעגל, אולי מבפנים 1 מה עם האופציה שהשמש במרכז המעגל? הוא לא טוען את זה 1 זה חשוד שהוא לא הזכיר את זה אפילו 1 נשמע לי על פניו אגיד את דעתי הבנאדם הזה משוגע, מה קורה לו? יש הסבר ס ופר פשוט, הוא הופך אותו למשהו כל כך לא הגיוני 1 תדמיינו שזה

8 8 היה מדברים על ירחים של צדק, רואים את צדק, רואים ירחים, אולי צדק יותר רחוק ורק נראה שהירחים מקיפים אותו? לי זה נשמע אבסורד 1 אגיד מה התשובה סופית, איך בעיני תלמי והאנושות זה לא היה אבסורדי 1 אבל אגיד משהו להגנתם 1 נסתכל על שאר כוכבי הלכת, פה נגמר הסיפור 1 נראה שנוגה מסתובב סביב השמש, המודל עובד מצוין, כך זה נראה 1 אבל מה עם שאר כוכבי הלכת? אז נוגה וחמה אותו סיפור 1 השאלה מה עם צדק, מאדים ושבתאי, אם נעקוב בשמיים האם לא נראה במבט ראשון שהם מסתובבים סביב השמש? מה אני רואה? השמש מסתובבת, והם בקצב אחר, איטי יותר, כל הזמן השמש עוקפת אותם 1 לא נראה, כמו במקרה של חמה או נוגה, שהם מסתובבים ככה סביב השמש 1 בואו נמדוד במדויק את הזווית שלהם, כך נראה המסלול המוזר של נוגה בשמיים 1 אתם שמים לב שאם מסתכלים על צדק, גם איכותית זה נראה דומה, רק שאם פה רואים שלושה קווים שמש, נוגה וחמה הם בממוצע יושבים אחד על השני, כי הם עוקבים אחרי השמש 1 במקרה של מאדים, צדק ושבתאי הם בממוצע לא יושבים על השמש, זה משהו שונה אבל משהו דומה, צורה עם התנהלות המוזרה, הם כאילו מקיפים משהו רק שזה לא השמש 1 ואז אתה אומר רגע רגע, נוגה נראה שמקיף את השמש, הם נראה שמקיפים משהו שאינו השמש 1 מה המודל שלהם? זה מודל של צדק לפי תלמי, יש את השמש שעושה סיבוב סביבנו, זה צדק שמקיף נקודה במרחב, רק שהנקודה הזאת איננה שמש 1 אוקיי, אז יש עוד נקודות דמיוניות שכוכבי הלכת מקיפים 1 אבל כולם שמו לב לדבר המוזר הבא המודל הזה יעשה אותו סוג צורה מוזרה, אראה בערך איך הוא נראה, הוא מתאים למדידות ולמודל, יש עדיין קשר לשמש וידעו אותו מצוין 1 אם תסתכלו שוב על המודל, תראו שיש פה שני מעגלים, מעגל גדול של אותו גוף דמיוני במרחב שלא קיים, שכאילו צדק מקיף אותו, יש המעגל הקטן שזה איך צדק מקיף אותו 1 אם תסתכלו על הקו שמחבר את מרכז המעגל הקטן לצדק, הוא תמיד מקביל לקו בין כדור הארץ לשמש 1 ידעו את זה בתור חוק 1 בואו נראה את זה 1 ידעו את זה, זה מנוסח בתור הנחה 1 אתם רואים שהקו הירוק תמיד מקביל לכיוון השמש? למה? ככה, הטבע מתנהל כך 1 אולי אשתמש בזה להגנתם, הם אמרו פה באופן ברור שצדק לא מקיף את השמש, זה לא מסתדר, זה לא בכיוון של השמש; הוא מקיף נקודה אחרת, אבל חלק ממסלולו הוא מצביע בדיוק כמו השמש 1 אז אולי זה שנראה לנו שמרכז המעגל שנוגה מקיף את השמש מצביע לכיוון השמש, זה גם סתם מקרי 1 אבל זה לא מקרי, זה חוק שאינני מבין למה הוא, כי בצדק יש משהו שמצביע על השמש, אבל לא מרכז המעגל 1 אם מסתכלים כך על הדברים, יש טיפה מקום להגיד: אוקיי, אני קצת פחות בטוח מקודם שנוגה מקיף את השמש 1 אבל עכשיו הנה מגיעה נקודה שהם פיספסו, זו נקודה פשוטה מאוד 1 מה זה פספסו? אני לא רואה שהם כותבים אותה 1 היא עובדה מתמטית פשוטה, אחרי שמבינים אותה אקפוץ לסוף במובן מסוים נראה שצדק כן מקיף את השמש 1 אז בואו שנייה נבין את הנקודה 1 זה המודל של תלמי לצדק )בשקף( 1 יש לי את כדור הארץ, נראה שצדק מקיף פה מעגל, נקודה דמיונית שזזה כל הזמן במעגל 1 תלמי צריך להבין שאם זה המודל שלו, יש לו חופש בחירה שייתן בדיוק אותן תוצאות, לא בקירוב אלא מתמטית בדיוק אותן תוצאות 1 אם מודל כזה עובד, אני יכול את שני קווים אלה שמצביעים למיקום של צדק, כפי שתלמי חושב, להחליף בשני קווים אחרים שיצביעו על אותה נקודה 1 במקום לעשות את הקו הזה ואחר כך קו גדול וממנו קו קטן, אצייר קו קטן מקביל

9 9 וממנו קו גדול 1 אתם מסכימים שבגלל שיש פה מקבילית, אם אעתיק את הקו הזה למקום הזה ואת הקו הירוק למקום אחר, זה יצא מקבילית 1 במקום לחשוב על הקו הגדול ואז על הקו הקטן, אחשוב על קו קטן ואז קו גדול, ואגיע מתמטית לאותה נקודה 1 בואו נראה מה אומר החופש הזה 1 זה אומר שלתלמי יש חופש, במקום לחשוב כך )קו גדול ואז קו קטן( ברגע מסוים בזמן מותר לו באותה מידה לחשוב כך )קו קטן ואז קו גדול( 1 זה חופש, זה ייתן אותו מיקום של צדק בשמיים, אז זה יתאים לתצפיות באותה מידה 1 נראה איך זה נראה במונחים של מודל ממש 1 יש פה שני מודלים שרצים בבת אחת, בשניהם כדור הארץ פה )מראה בשקף(, בשניהם צדק בקצה 1 אם תסתכלו היטב, המיקום של צדק ביחס לכדור הארץ קשה לראות, אבל תנסו לזכור הוא אותו דבר 1 אלה מודלים שמבחינת המיקום של צדק ביחס לכדור הארץ נותנים אותו דבר בדיוק 1 פשוט החלפתי בין הקו הירוק לקו האדום, הקו הירוק הוא וקטור שמסתובב מסביב לקו האדום, סכום של שניהם אפשר לעשות זה ועוד זה או זה ועוד זה; שני מודלים אלה שבשניהם יש שני מעגלים, אחד קטן ואחד גדול, הם שקולים 1 זה אומר שכל מודל של תלמי שעובד, יש לו שתי דרכים להסתכל על הדברים 1 מה היה קורה אם הוא היה מסתכל על המודל של צדק בבחירה השנייה שמותרת לו כי מתמטית היא נכונה? נחזור למודל החדש של תלמי, שהיה צריך לספר שהוא שקול למודל שלו 1 תסתכלו שוב איפה השמש, פה צדק )מראה בשקף(, וזה המודל של תלמי לצדק, שקול לחלוטין למה שכתוב בספר שלו 1 צדק מקיף את מרכז המעגל שמסתובב, ומרכז המעגל הזה מצביע על השמש 1 בגלל שאני לא יודע את מרחק לשמש, באותה מידה המודל של תלמי שקול בצורה מדויקת למודל הזה 1 צדק מסתובב סביב השמש 1 מה קצת מוזר בסיפור? המעגל שצדק מסתובב סביב שמש הוא כל כך גדול, שהוא מקיף אותנו 1 השמש מסתובבת סביבנו, צדק מסתובב סביב השמש ברדיוס כזה שעובר מאחורינו, לכן לא תמיד רואים אותו קרוב לשמש 1 הדוגמא הבאה, בנקודה הזאת האחרונה בזמן, שמש בכיוון הזה וצדק בכיוון אחר, כיוונים הפוכים 1 אם נמשיך עוד קצת, פה קצת יותר מוסבר שצדק מסתובב סביב השמש 1 הנה טענה שתלמי היה חייב להגיד 1 המודלים שלנו הם קונסיסטנטיים עם זה שכוכבי הלכת מקיפים את השמש 1 במקרה של נוגה וחמה רואים את זה בעין, נראה שהם מקיפים את השמש בשמיים 1 במקרה של צדק וזה עובד גם על מאדים ושבתאי זה קצת מוסתר מאחורי מקבילית, אבל אתם יודעים כמה מקביליות יש בספר? יש המון 1 זה קצת חשוד בעיניי, האם תלמי ידע את זה ושכח להגיד או פשוט לא ידע את הדבר? כך או כך, אני אגיד שוב את דעתי 1 כמישהו שיודע את זה, אני לא חושב שיש מקום לספק, זו עדות ממדרגה ראשונה שכוכבי הלכת מקיפים את השמש 1 המודל עובד ונראה שכוכבי הלכת מקיפים את השמש במעגל בקצב קבוע 1 אם אתם מתעקשים שלא, יש לכם עובדות מוזרות בלי הסבר: במקרה של נוגה, במקרה מרכז המעגל מצביע על השמש, במקרה של שבתאי אם עושים את הבחירה נכונה מרכז מעגל מצביע על השמש 1 למה? ככה 1 זה המחיר שאתם משלמים אם אתם אומרים שכוכבי הלכת לא מקיפים את השמש 1 גם אין מחיר להגיד שכוכבי הלכת מקיפים את השמש, זה לא אומר שכדור הארץ זז 1 הוא יכול להיות פה עומד בלי שנעוף 111 כל העיסוק הזה, המסר הוא הכל היה פה 1 גם אם לא עקבתם אחרי הכל, מי שרוצה להיזכר וטיפה יודע גיאומטריה, יכול לצייר את זה על דף, אני מבטיח שהוא יצליח 1 תעשו את זה בבית על דף כדי

10 01 להבין בדיוק 1 אבל כל זה לא אומר כלום על כדור הארץ 1 כדי להתקדם לכדור הארץ, לדעתי מתוך הנתונים צריך לעשות הדבר הבא שקופרניקוס עשה חלק ממנו 1 מה הרווחנו מזה? כל מיני דברים שהיו לא מוסברים 1 יש לי מעגל מצביע לכיוון השמש, פתאום ברור שזה כי הוא מקיף את השמש 1 זה נתן לנו עשרה מספרים מדויקים שהוסברו בבת אחת 1 זה הרווח 1 אבל הרווחנו משהו מאוד חשוב, שזה מפתח לכוח המשיכה 1 עד קופרניקוס, או עד למודל שלו, אני יכול לקחת המודל של נוגה והשמש, לשים באיזה מרחק שבא לי 1 במעגל קל לראות זאת, אם אגדיל אותו פי 2., הזווית בשמיים תישאר אותה זווית 1 אם אקח גם את העיגול הירוק פה )בשקף(, גם את העיגול הסגול, אכפיל פי 2., הזוויות יישארו 1 תלמי עושה ניחושים חצי פילוסופיים, אבל לא יודע מה המרחק של הגופים השונים 1 ברגע שאומרים שהשמש לא בלתי תלויה, השמש היא פה אני מזכיר לכם שגם לנוגה וגם לצדק השמש היא אותה שמש אז אין לי יותר חופש לשנות את המרחקים 1 זה אומר שאני יודע את המרחקים של כל כוכבי הלכת מהשמש 1 לא בקילומטרים, כי אני יודע רק יחסים, אני לא יודע מה המרחק בין נוגה לשמש, אבל אני יודע מה היחס בין המרחק של נוגה מהשמש לבין המרחק של כדור הארץ מהשמש 1 המספרים האלה מי שיש לו הספר ביד, לא צריך לעשות חשבון, זה פשוט נמצא בטבלה 1 אם מסתכלים בטבלה, ממצב שלא ידעו מרחקים - פתאום יודעים מרחקים 1 קופרניקוס אמר כך: לכל מסלול כזה נחזור למסלול הנכון, זו השמש, זה כדור הארץ, נוגה מקיף את השמש לכל מסלול יש שני מספרים מעניינים, כמה נוגה רחוק מהשמש וכמה זמן לוקח לו להקיף את שמש 1 מה המספרים האלה? שימו לב, ברגע שאני מסתכל על זה כך, אני רואה שככל שהמרחק גדול יותר, כוכב חמה הכי קרוב, נוגה יותר רחוק; ככל שהמרחק יותר רחוק, גם זמן המחזור גדל 1 יש סדר בדברים, זה לא מספרים אקראיים 1 כוכב חמה הכי קרוב, הוא מקיף מהר את השמש, תוך 00 ימים 1 נוגה יותר רחוק, מקיף יותר לאט, ב- 001 ימים 1 מאדים יותר רחוק, מקיף ב- 002 ימים 1 צדק יותר רחוק, מקיף את השמש ביותר מ ימים 1 שבתאי רחוק יותר, מקיף את השמש הכי לאט, ב- 02 שנים 1 אז יש הרמוניה, יודעים את המרחקים 1 ברגע שהחלטנו שכולם מסתובבים סביב השמש, קיבלנו פתאום סדר 1 עכשיו נחזור לכדור הארץ 1 כולם מסכימים שאם השמש מסתובבת סביב כדור הארץ או כדור הארץ סביב השמש, בהיבטים של זוויות זה אותו דבר 1 אין דרך מתמטית עם הנתונים אלה, פשוט אין, כדי להבחין בין מצב שכדור הארץ מסתובב סביב השמש או השמש מסתובבת סביב כדור הארץ 1 אבל ברגע שהיה סדר, שנראה שככל שהמרחק של כוכבי הלכת מהשמש הוא גדול יותר, גם זמן המחזור גדול יותר אם אני בוחר להסתכל על כדור הארץ כאחד מכוכבי הלכת, אני יכול לבדוק אם הסדר הזה מתקיים 1 קופרניקוס בדק ואמר שכדור הארץ יושב במרחק בין נוגה למאדים, גם זמן המחזור 000 ימים הוא בין נוגה למאדים 1 אם יש לי סדרת מספרים מרחק וזמן מחזור, וכשזה עולה גם זה עולה בני האדם המודרניים היו אומרים: יש לי שני גדלים קשורים, מרחק וזמן מחזור; כשאחד עולה, השני עולה 1 מה אנסה לחפש? קשר ביניהם 1 נשים את זה על גרף, כך זה נראה על גרף לוגריתמי 1 מה שרואים פה, אני לקחתי את הנתונים מהספר של תלמי משנת 02. לספירה, ורק שמתי אותם על הגרף 1 לקחתי את הנתונים של צדק ומאדים כמו שהם, לגבי נוגה וחמה עשיתי אחד חלקי כי הוא הסתכל על המעגלים לא נכון 1 הנה המרחקים מהשמש,. ו- 1.2 הנה זמני מחזור, רואים שלא סתם ככל שהמרחק גדל גם הזמן המחזור גדל אלה כוכבי הלכת, לפי הנתונים שהיו לתלמי, יושבים על

11 00 קו אחד 1 זה לא סתם שכדור הארץ מבחינת הסדר הוא במקום הנכון, הוא יושב על קורלציה, הקורלציה היא פונקציה הקו השחור כאן זה לא סתם קו, זה המרחק בחזקת 0 חצאים, החוק השלישי של קפלר 1 הדבר האחרון שקפלר עשה, גם קופרניקוס ותלמי היו יכולים לעשות זאת, אם לא בגרף אז למצוא קשר אריתמטי, ומכאן עוד שתי שורות מגיעים לכוח המשיכה שהוא. חלקי R בריבוע 1 אחר כך צריך להשוות עם הירח, וגם כוח המשיכה 1 זה מוטבע בו 1. חלקי R בריבוע, נמצא בנתונים של הטבלה של תלמי 1 אני חושב שאם נחזור לשאלה המקורית האם היו עדויות? לדעתי האישית בפירוש היו עדויות ברורות שכוכבי הלכת מקיפים את השמש 1 אם מוסיפים את זה )מראה בשקף(, שזה נמצא פה ולא שמו לב, זה לא דורש שום טכנולוגיה, זו עדות מדעית חזקה שכדור הארץ מקיף את השמש 1 אני חושב שבני אדם יכלו לגלות את זה לפני אלפיים שנה 1 אם אשאל למה לא עשו זאת, אין לי תשובה 1 קריאה: אולי בגלל הנצרות? ד"ר בועז כץ: הדת נוצרית לא היתה בימי אריסטו ותלמי, קופרניקוס הקדיש את הספר שלו לאפיפיור, זה פרסום רשמי של כנסייה, אני ממליץ לקרוא את ההקדשה שלו 1 אין לי תשובה למה לא גילו את זה, אבל זה מעלה את השאלה: כמו שאלפיים שנה אנשים פיספסו משהו שהיה להם פה בתוך הטבלאות וצריך רק מקבילית, האם יש משהו שאנו מפספסים עכשיו? זן שאלה שתיאורטיקנים שואלים, האם יש משהו שיש לו נתונים ואנחנו מפספסים אותו? מחיאות כפיים 1

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009

WALTZ WITH BASHIR Brian J. Arnold Adaptation script for DVD Plus - English & Hebrew February 10, 2009 Adaptor's Notes: 1) This script is a composite of standard adaptation and formatting for the VoiceQ dubbing control system; this document is for reference only. Time codes should be accurate to the quicktime

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס אני ואתה: בובר ורוג'רס תרגום ועיבוד: זמירה הייזנר Translated and adapted from The Martin Buber Carl Rogers Dialogue: A New Transcript with Commentary by Rob Anderson and Kenneth N. Cissna, published by

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

Chofshi.

Chofshi. Chofshi Chofshi For most Western democracies, the concept of freedom is central. One just needs to look at the anthems that inspire its citizenry to capture this point. From America s Star Spangled Banner,

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

.וייח לש ןקחשהו יאמיבה,יאטירסתה אוה םדאה

.וייח לש ןקחשהו יאמיבה,יאטירסתה אוה םדאה 1 מודל האדם מאז סוף המאה התשע עשרה, בסך הכל לפני כ- 021 שנה, התחילו להתעסק לנו עם הראש. נולדה הפסיכולוגיה. עד אז נחשבנו לדברים ביולוגיים, אבולוציוניים, והנה הגיע פרויד, שאין ספק שכבודו במקומו מונח למרות

More information

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace Yetzer Shalom: Inclinations of Peace by Rabbi Eh'bed Baw'naw (Christopher Fredrickson) 1 Introduction January 9 th of 2013 started my journey in a new facet of my faith. Being a Torah observant believer

More information

5 הפחדים הגדולים בדרך להגשמה אישית וכיצד להתגבר עליהם

5 הפחדים הגדולים בדרך להגשמה אישית וכיצד להתגבר עליהם 5 הפחדים הגדולים בדרך להגשמה אישית וכיצד להתגבר עליהם להפוך את הפחד לדחף ולחיות חיי מימוש והגשמה עם דיאנה בן צבי מורת דרך להגשמה עצמית 1 תוכן העיניינים: הקדמה...3 קצת סיפור אישי... 4 פחד מכישלון מה אם

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the A B C בס"ד Intro מסכת ראש השנה of דף לג learn בע"ה Today we will Some of the topics we will learn about today include: A discussion regarding the איסור of performing any forbidden for Rosh שופר on Yom

More information

FAIL CONFR URE ONTING

FAIL CONFR URE ONTING CONFRONTING FAILURE Setting the Stage Harry Potter Author Addresses Harvard Class of 2008 Ihave wracked my mind and heart for what I ought to say to you today. I have asked myself what I wish I had known

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S

T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S T H E S U N F L O W E R L I M I T S T O F O R G I V E N E S S Time needed Age range Background of teen Set up 30 mins Any teen Any background Classroom style Goals: The Jewish approach to forgiveness,

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth

Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth Seek Peace and Pursue it : Becoming Peace Builders in our Communities RRC, January 11, 2015, Daniel Roth Introducing the Rodef Shalom (Pursuer of Peace): Study the following Mishnah (3 rd Century CE, Land

More information

הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום. פתיחה 12 min. min. min. min פתיחה. Copyright 2015

הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום. פתיחה 12 min. min. min. min פתיחה. Copyright 2015 1 U n t er r ich t splan חיבור וחיסור זוויות :Altersgruppe כיתה ד, כיתה ה :Online-Ressourcen מכל זווית אפשרית פתיחה הצגת המשחק תלמידים משחקים סיום 1 min 20 min 1 2 min 1 2 min מטרות לימודיות להתנסות במודל

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1

What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 What Does It Take to Become a Jew? - The Conversion Controversy in Modern Jewish Law Lesson 1 The essential ingredients for a successful conversion What are the basic legal requirements of a Halachic Jewish

More information

ביצה דף. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

ביצה דף. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Thursday, May 11,

More information

מונולוג גברים אהבה קולומביאנית - אורן... 3 אהבה קולומביאנית אהבה קולומביאנית - עומר אופוריה אלקנה...7 אופוריה - תומריקו... 8

מונולוג גברים אהבה קולומביאנית - אורן... 3 אהבה קולומביאנית אהבה קולומביאנית - עומר אופוריה אלקנה...7 אופוריה - תומריקו... 8 ים- - תוכן עניינים: מונולוג אהבה קולומביאנית - אורן... 3 אהבה קולומביאנית - עומר 4... אהבה קולומביאנית - עומר...6 2 אופוריה אלקנה...7 אופוריה - תומריקו... 8 אושפיזין - משה 9... אושפיזין - משה 2...10 אילת-עדן...11

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

כנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine

כנס את תבואתו - He harvested the produce of his grapevine He harvested the produce of his grapevine כנס את תבואתו - Overview The משנה states that in a שדה האילן it is possible to make a חזקה with just three harvests; namely, grapes, olives and figs (in that order).

More information

טו: and ends on the bottom of

טו: and ends on the bottom of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, January 29, 2017 and we ll send it back

More information

טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה

טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה טיפ-טיפה טיפים והארות להתבגרות ולצמיחה אחות יקרה! בדברים שתקראי בחוברת שלפנייך תוכלי למצוא תשובות לשאלות שאולי שאלת את עצמך. אולי הדברים יעזרו לך גם לסדר את המחשבות שעוברות בראש, ולא תמיד אפשר לדבר, לשאול

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

דן רוגל ועוד קצת )נכתב בספטמבר, 2012(

דן רוגל ועוד קצת )נכתב בספטמבר, 2012( דן רוגל לוחמת יבשה )לח י( - שלי ועוד קצת 1985 1963 )נכתב בספטמבר, 2012( Dan Rogel My Land Warfare תודה לאורי רכב על הערותיו. סליחות כנות מכל מי שלא הזכרתי אותו בשמו. ישראל, 2013 ISBN: 978-965-91855-2-8

More information

WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH?

WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH? WHAT IS THE PSHAT OF A METAPHORICAL MITZVAH? G-D: DON T SEETHE A KID IN IT S MOTHER S MILK! (Shemot 23:19) Mosheh: I see You forbid us to cook the meat of any domestic mammal in the milk of any domestic

More information

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from

More information

Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict

Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict Female Combat Soldiers in the Israeli Defense Forces: Use of Force within the Israeli-Palestinian conflict June nd, 0 Shira Zaban and Marina Triner Political Science Department Hebrew University of Jerusalem

More information

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ מושגים: כיוון אף המטוס: (HDG) Heading מהירות אויר אמיתית: (TAS) True Airspeed נתיב המטוס: (TRK) Track מהירות קרקעית: (GS) Ground Speed המטוס טס בתוך גוש אויר, המהירות האמיתית (TAS) היא מהירות המטוס כלפי

More information

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits I. Halakha Puts People Off 1) Rina: I was put in touch with a mentor before I got here if I had any questions, who was a student

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד:

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: Among the challenges and joys of studying rishonim on Chumash are the times when their interpretations

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "קריאת גרפים" בשאלון 801 שבאתר 116

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל קריאת גרפים בשאלון 801 שבאתר  116 קריאת גרפים באתר "עגורים" מופיע סרטון המציג פתרון מלא לכל תרגיל מפרק זה. כנסו באתר לשאלון 801 לפרק "קריאת גרפים" ושם תוכלו למצוא את כל הסרטונים המציגים פתרון לתרגילי המאגר המופיעים בחוברת. בהצלחה!!! 116

More information

May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues

May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues Digital Archive International History Declassified digitalarchive.wilsoncenter.org May 26, 1967 Minutes of an Extended Meeting of the Ministerial Committee on Security Issues Citation: Minutes of an Extended

More information

פורום שווי הוגן - FVF Fair Value Forum -

פורום שווי הוגן - FVF Fair Value Forum - סיכום דיון מסמך זה מהווה את תמצית הדיונים של "פורום שווי הוגן" מתוך מטרה לשתף את הקהל הרחב בעיקרי הדברים. בקריאת המסמך יש להביא בחשבון שמדובר בתמצית הדיון ולא בפרוטוקול מלא. בהתאם למדיניות הפורום, הדברים

More information

Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball

Apple, keys, pen, pencils, pencilbox,(toy)elephant,( toy) boy, (toy) girl, ball PRONOUNS: טריגר/ משחק פתיחה- המורה תביא לכיתה חפצים שונים ותראה אותם לכמה שניות לתלמידים ותכסה את החפצים. המורה תבקש מהתלמידים לשחזר את החפצים על פי זיכרון ותרשום את שמם על הלוח )מה שלא זכרו אח"כ המורה

More information

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times

***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Tuesday, April 25,

More information

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E

P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E P R A Y I N G F O R T H E I M P O S S I B L E What did you want to be when you were little? Has that changed? How would you define Impossible? Is there anything in this world that isn t possible? Have

More information

פרוייקט העלאת יהודי סוריה ולבנון ראיון )1( עם הרב שלמה ביסו, בת-ים תאריך: מראיין: אריה כהן

פרוייקט העלאת יהודי סוריה ולבנון ראיון )1( עם הרב שלמה ביסו, בת-ים תאריך: מראיין: אריה כהן שרח"," 1 פרוייקט העלאת יהודי סוריה ולבנון ראיון )1( עם הרב שלמה ביסו, בת-ים תאריך: 11.1.1111 מראיין: אריה כהן אריה כהן: הרב ביסו, בתחילת הראיון אבקש אותך קצת לספר על בית אבא, על הפעילות שלו, וקצת בנושא

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

The Power of Words. (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many?

The Power of Words. (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many? Yom Kippur 5778 HIR -The Bayit Steven Exler The Power of Words (Holding Koren Mahzor aloft) How many words are we going to say today? How many? I did a little calculation before Yom Kippur. There are on

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

ביומינרליזציה טכנולוגיות עתידניות בנות מאות מיליוני שנים הרצאה של פרופ' ליאה אדדי

ביומינרליזציה טכנולוגיות עתידניות בנות מאות מיליוני שנים הרצאה של פרופ' ליאה אדדי ביומינרליזציה טכנולוגיות עתידניות בנות מאות מיליוני שנים הרצאה של פרופ' ליאה אדדי 71.2.5.71 שלום לכולם. חברים ידידים וחברים חדשים. מי שלא מכיר אותי, אני ליאה אדדי, מהמחלקה של ביולוגיה מבנית אבל זו הפקולטה

More information

F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S

F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S F E E T O N G R O U N D, HEAD I N T H E C L O U D S ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, רו ק ע ה א ר ץ ע ל ה מ י ם Blessed are you Hashem our God, King of the universe, who spreads the earth upon

More information

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH

GCSE MODERN HEBREW 8678/RH SPECIMEN MATERIAL GCSE MODERN HEBREW 8678/RH Higher Tier Paper 3 Reading H Specimen Mark scheme June 209 V.0 2 MARK SCHEME GCSE MODERN HEBREW READING SPECIMEN Mark schemes are prepared by the Lead Assessment

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education שיתוף ומשחק : העתיד של לימוד מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education Sheizaf Rafaeli פרופ' שיזף רפאלי Sagy Center for Internet Research Univ. of Haifa http://rafaeli.net

More information

Parashat Shemot: Why Moshe?

Parashat Shemot: Why Moshe? Parashat Shemot: Why Moshe? Teacher s Guide Worksheets Teacher s Guide Introduction We often have the impression that Moshe was destined to become Moshe. He was born great and therefore rose to great heights.

More information

A-level MODERN HEBREW 7672

A-level MODERN HEBREW 7672 A-level MODERN HEBREW 767 PAPER 1 READING AND WRITING Mark scheme June 00 V1.0 aqa.org.uk Copyright 017 AQA and its licensors. All rights reserved. AQA Education (AQA) is a registered charity (registered

More information

Shaar HaYichud The Gate of Unity By The Holy Rabbi Dov Ber of Lubavitch

Shaar HaYichud The Gate of Unity By The Holy Rabbi Dov Ber of Lubavitch Shaar HaYichud The Gate of Unity By The Holy Rabbi Dov Ber of Lubavitch Translated and Annotated by Shimon Markel Edited by Rabbi A. Markel Copyright 2004 Chapter Fourteen ומעתה יש להבין בבחי' הקו והחוט

More information

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b.

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b. Name Page 1 of 7 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, April 30,

More information

Extraordinary Passages:

Extraordinary Passages: Extraordinary Passages: Texts and Travels Global Day of Jewish Learning: Curriculum www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide On A Journey With Jonah (Middle School)

More information

ביצה דף לז. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times ?לא מטפחין ולא מספקין ולא מרקדין (D

ביצה דף לז. ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times ?לא מטפחין ולא מספקין ולא מרקדין (D Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Tuesday, July 4,

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

52 AMITTAH SHEL TORAH

52 AMITTAH SHEL TORAH HEADING 51 of Plato and Aristotle, the philosophical concept of God that is removed from this world. They know of a creator, but not of a Master of this world and a Father to His people. The descendents

More information

Am Chofshi B'artzenu Case Studies

Am Chofshi B'artzenu Case Studies Am Chofshi B'artzenu Case Studies Makom is sponsored by This project is brought to you by JCRC, The Jewish Education Project, and Makom, with the generous support of UJA-Federation of New York 2 Am Chofshi

More information

"הדבר היחיד הגרוע מזה שידברו עליך, הוא שלא ידברו עליך." -אוסקר ווילד

הדבר היחיד הגרוע מזה שידברו עליך, הוא שלא ידברו עליך. -אוסקר ווילד י"ז תשע"ג 1 2112 כסליו שבת דצמבר תומר שביד על כסף ואושר תקציר של קטע שאבא שלי כתב )מי שרוצה מוזמן לבקש ממני את הקטע המלא(: לאחר הצלצול השלישי ערן קם ופתח את הדלת. אלי הגיע. הוא בירך אותו לשלום והזמינו

More information

רש"י: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )ב"מ לט: כתובות כז:

רשי: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )במ לט: כתובות כז: בראשית מב ז-ח: ז ו י ר א יו ס ף א ת- א ח יו, ו י כ ר ם; ו י ת נ כ ר א ל יה ם ו י ד ב ר א ת ם ק ש ו ת, ו י אמ ר א ל ה ם מ א י ן ב את ם, ו י אמ רו, מ א ר ץ כ נ ע ן ל ש ב ר -א כ ל.ח ו י כ ר יו ס ף, א ת-א

More information

סוגי פניות בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים

סוגי פניות בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים פרק רביעי זמן הוראה כיתה ד' סוגי פניות עמודים 176-180, 173-174 בתוכנית הלימודים עיוני משולב מעשי 180 דקות 4 שיעורים תכנים ומושגים: סוגי פניות הקדמה: בפרק הקודם למדנו להסיע את הרובוט קדימה ולאחור בעזרת

More information

MOU N TA I N. FI EL D. HOUSE. with Israel

MOU N TA I N. FI EL D. HOUSE. with Israel MOU N TA I N. FI EL D. HOUSE. D i s c o v e r Yo u r R e l at i o n s h i p with Israel M O U N T A I N. F I E L D. H O U S E. D E V E L O P I N G Y O U R R E L A T I O N S H I P W I T H T H E L A N D

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

FRIENDSHIP GIVING THE BENEFIT OF THE DOUBT: WHAT S IT ALL ABOUT? NY NCSY SPRING REGIONAL THE LEARNING IS BEING SPONSORED IN THE MEMORY OF

FRIENDSHIP GIVING THE BENEFIT OF THE DOUBT: WHAT S IT ALL ABOUT? NY NCSY SPRING REGIONAL THE LEARNING IS BEING SPONSORED IN THE MEMORY OF NY NCSY SPRING REGIONAL FRIENDSHIP GIVING THE BENEFIT OF THE DOUBT: WHAT S IT ALL ABOUT? THE LEARNING IS BEING SPONSORED IN THE MEMORY OF Freida Raizel Bas R' Yaakov Frieda Makovsky Englard 1 BENEFIT OF

More information

פיזיקה של נהיגה מדריך למורה

פיזיקה של נהיגה מדריך למורה פיזיקה מערכות טכנולוגיות פיזיקה של נהיגה מדריך למורה כל הזכויות שמורות למורן הוצאה לאור אין לצלם או לשכפל מהספר 1 על תוכנית הלימודים פיזיקה של מערכות טכנולוגיות מבוא ההיבט הטכנולוגי של כל נושא פיזיקלי.

More information

Parashat Balak. Sharon Rimon

Parashat Balak. Sharon Rimon Parashat Balak Sharon Rimon ~ 2 ~ An Angel of God With Its Sword Drawn Why does God agree to Balaam s request to join Balak s ministers after previously forbidding it? Why does God become angry at Balaam

More information

ישיבת המטה הכללי אתחיל מנושא אחד בו נעשה ניסיון ראשון, אם כי הוא לא מושלם עדיין; אני מקווה שגם אגף המודיעין וגם אגף המבצעים יעשו עוד בזמן הקרוב סיכום

ישיבת המטה הכללי אתחיל מנושא אחד בו נעשה ניסיון ראשון, אם כי הוא לא מושלם עדיין; אני מקווה שגם אגף המודיעין וגם אגף המבצעים יעשו עוד בזמן הקרוב סיכום מן הארכיון ומסמכים נוספים ישיבת המטה הכללי נתקיימה בלשכת שר הביטחון, ביום 27.7.1954 (ארכיון צה ל 636/56, תיק מס 7) מביאים: זכי שלום ועמיר בר אור נכחו: שר הביטחון - פנחס לבון מ מ הרמטכ ל - אלוף אבידר יוסף

More information

Make Your Own Israeli Music Video Celebrating Israeli Culture and Expression (Pride)

Make Your Own Israeli Music Video Celebrating Israeli Culture and Expression (Pride) Make Your Own Israeli Music Video Celebrating Israeli Culture and Expression (Pride) Makom is sponsored by This project is brought to you by JCRC, The Jewish Education Project, and Makom, with the generous

More information

רחלי אלדין - סיפור ***

רחלי אלדין - סיפור *** רחלי אלדין - סיפור הסיבה השלישית היא הקללות. הן נשפכות ממנה כמו מצינור דולף כל הזמן. לפעמים זה זרזיף מתון, למשל כשקונים אוכל, ולפעמים זה מטח. אז אני לא אומר לה. 'תם מבינים? לא צריך את זה. אז אנחנו ממשיכים

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

רק אל תדברו איתי על דיאטות

רק אל תדברו איתי על דיאטות רק אל תדברו איתי על דיאטות ליאת )שפר( בן יעקב WWW.LI-AT.COM 1 תוכן עניינים הקדמה... 3 אני ליאת, נעים להכיר... 5 מדוע דיאטות נכשלות?...18 להזמין את המפלצת לארוחה...31 השד משמאל והמלאך מימין...36 טיפול טרנספורמטיבי

More information

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, אחוזים מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, לפניכם קובץ ובו מושגים בסיסיים בשאלות אחוזים. הקובץ מכיל 12 מושגים. רצוי לעבור על חומר הלימוד לפני המעבר על המבחנים. ניתן להדפיס קובץ זה כדי שיהיה לפני התלמיד/ה

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts Prayers for Sigd Psalm 122 Inserts Translated from Hebrew by Mark A. Schneegurt Foreword The Jews of Ethiopia may arise from Solomon and the Queen of Sheba as their tradition suggests. They were without

More information

Depth-First Search DFS

Depth-First Search DFS Depth-First Search DFS (Depth-First Search) DFS חיפוש לרוחב חיפ וש לעומק (DFS) הוא אלג וריתם לסרי קת הגרפים. פועל גם על גרפים מ כוו נים וגם על בלתי מ כוו נים בהינתן גרף,G=(V,E) אלגוריתם DFS מבקר בכל הצמתים

More information

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 40. You must not use a dictionary.

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 40. You must not use a dictionary. SPEIMEN MTERIL GSE MODERN HEREW Foundation Tier Paper 1 Listening F Specimen 2019 Morning Time allowed: 35 minutes (including 5 minutes reading time before the test) You will need no other materials. The

More information

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary.

Information The marks for questions are shown in brackets. The maximum mark for this paper is 50. You must not use a dictionary. SPEIMEN MTERIL GSE MODERN HEREW Higher Tier Paper 1 Listening H Specimen 2019 Morning Time allowed: 45 minutes (including 5 minutes reading time before the test) You will need no other materials. The pauses

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro

Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1. Parashat Yitro Bereshit / Exodus 18:1-20:23, Isaiah 6:1-7:6, 9:5-6, Matthew 6:1-8:1 Hearing from God Parashat Yitro This weeks reading is from Parashat Yitro (Shemot / Exodus 18:1-20:23), the Scriptures tell us Yitro

More information

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah NJ NCSY Winter Regional 2015 פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah Question: It is Friday afternoon and Barry only has enough money to afford wine for Shabbat Kiddush or Hanukah candles which

More information

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין

More information

TAKE ACTION. Unit1. Part A. Pre-Reading Before page 8. A Match each letter to the two letters that follow it in the alphabetical order.

TAKE ACTION. Unit1. Part A. Pre-Reading Before page 8. A Match each letter to the two letters that follow it in the alphabetical order. TAKE ACTION Unit1 Part A Pre-Reading Before page 8 A Match each letter to the two letters that follow it in the alphabetical order. התאימו כל אות לשתי האותיות שעוקבות אחריה בסדר ה- ABC. תוכלו להיעזר באותיות

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Should One Recite a Beracha on the Recitation of Hallel on Yom Ha'Atzma'ut? Rabbi Josh Flug

Should One Recite a Beracha on the Recitation of Hallel on Yom Ha'Atzma'ut? Rabbi Josh Flug Should One Recite a Beracha on the Recitation of Hallel on Yom Ha'Atzma'ut? Rabbi Josh Flug Yom Ha'Atzma'ut is Israel s Independence Day. It is celebrated every year on the fifth day of Iyar, corresponding

More information